יתרונותיה של עריכה אקדמית

עריכה לשונית נועדה לגשר בין תקניות השפה - לבין נהירות הטקסט, לשלב ביד נאמנה ובכיבוד הטקסט בין הרעיון הכתוב ובין הצגתו ברמה הטובה ביותר מבחינה לשונית, זרימת קריאה, הדגשיות מתאימה והנאת הקריאה.

בהשראתו של רולאן בארת אציין כי טקסט מעורר הנאה שואף להשתלב במבנים הקיימים של השפה ושל התרבות וחותר להמשכיות, לסגירות ולמיצוי. וכאן תפקידו של העורך.

בחרתי להתמקד  בעריכה אקדמית שבה אני מתמחת. הפירוט הבא כולל עקרונות עריכה ושימת לב של הכותב לשילוב המשולש של שלושה נדבכי עבודה: קריאה ביקורתית, עריכה לשונית ועימוד אקדמי.

להלן פירוטם:

* קריאה ביקורתית היא למעשה עיצוב התזה המוצגת: הערות תכניות, המלצות לשינוי/עיבוי מבנה העבודה.

* עריכה לשונית באה להתאים בין משלב השפה ובין תכני העבודה. והיא כוללת בעיקרה מעבר לתיקוני הנוסח דגש מיוחד על חידוד רעיוני ועל זרימת קריאה בין המשפטים, בין תת הפרקים והפרקים לטובת הצגת חדה וממוקדת יותר של התזה.

* עימוד אקדמי מתמקד ביישום הנחיות האקדמיה/כתב העת/ ומשמעו התייחסות לביסוס ספרותי (הפניות למקורות), יצירת שוליים, ריווח, יישור הטקסט וחלוקה גרפית אחידה בין מקטעים, בדיקת התאמה תכנית של הטקסט, הערות השוליים והביבליוגרפיה/ רשימת מקור.

ניתן ליישם אחד  או יותר משלשת נדבכי עבודה אלו  בכל טקסט כתוב  בהתאם להחלטתו של הכותב, ותפקידו של העורך הלשוני ליישם זאת באוזן קשובה, בשקיפות ובענווה.